Tema: Nasilje v šolah

»V povezavi z zagotavljanjem varnosti šolskega prostora v Sloveniji poudarjam, da smo na ministrstvu za vzgojo in izobraževanje tudi danes v stiku z ministrstvom za notranje zadeve oziroma policijo, s katerimi imamo izdelane in redno posodobljene skupne varnostne protokole ravnanja v primeru groženj ali pojava ekstremnega nasilja na slovenskih šolah.«

»Vse starše, učitelje, ravnatelje in zaposlene na šoli zato pozivam k večji pozornosti pri zaznavanju morebitnih stisk ali groženj z nasiljem, obenem pa k ustvarjanju razbremenjujočega okolja doma in v šoli.«

»Saj gre za življenja mladih ljudi.«

»Zato še posebej pozivam starše, skrbnike in navsezadnje tudi učitelje, da spremljajo učence v šolah in pravočasno poskušajo opaziti kakršne koli odklone v njihovem vedenju ali pa potencialno nasilno ravnanje.«

»Zavedamo se, da nismo imuni tudi v tem delu Evrope, po navadi smo o teh dogodkih poročali z drugih koncev sveta.«

»Dogodek nas je globoko pretresel in odprl številna vprašanja o varnosti mladih ter o širših družbenih vzrokih, ki vodijo do takšnih tragedij.«

»Takšni dogodki se lahko žal zgodijo kjer koli, zavedati pa se moramo, da lahko s pravočasnimi ukrepi preprečimo tragedijo.«

»Preprosti odgovori tu ne zadostujejo.«

»Potrebujemo sistematično, koordinirano in medinstitucionalno sodelovanje ključnih državnih institucij, strokovnjakov in raziskovalcev.«

»Težav nasilja ne bomo rešili z ostrim kaznovanjem nasilnih učencev.«

»Ustvariti želimo učinkovito ravnovesje med sistemsko regulacijo in avtonomijo šole ter omogočiti upoštevanje okoliščin, kulture, vrednot in dinamike posamezne šole.«

»Preventiva je glavni element, ki ga moramo krepiti takrat, ko imamo čas.«

»Na nas je, da se s skupnimi napori nenehno trudimo, da šolski prostor kljub grožnjam, fizičnim ali kibernetskim, ostaja čim bolj varno okolje.«

»Morda vseh groženj ne moremo preprečiti, vendar pa lahko s stalnim medsebojnim sodelovanjem storimo zelo veliko, da bomo na sodobne varnostne grožnje dobro pripravljeni in predvsem odporni.«

»Ko smo za to izvedeli, smo najprej takoj obvestili policijo in pristojni center za socialno delo. Naslednji korak pa je bil seveda obveščanje staršev.«

»Odstotek povišanja je kar precejšnji. Če govorimo o kaznivih dejanjih, nasilništvu, je bilo teh kaznivih dejanj pred 5 leti skoraj za polovico manj.«

»Vsaj na 12 let. Ker pri teh letih otroci zelo dobro vedo, kaj počnejo. Kar pa je še huje, pa je to, da se zavedajo, da so do 14. leta praktično nedotakljivi in to s pridom izkoriščajo.«

»Kaj je želel otrok, ki je nasilen, povedati? Ukvarjaj se z mano! Treba je iti na začetek. Vsak otrok je rojen, odrašča v določenem okolju. Tukaj so primarni starši.«

»Desetletnik sošolcem grozi, naj zaprejo gobec, da jih bo na gofljo, jim potegnil ven čreva, razbil lobanjo.«

»Zaradi obnašanja peščice učencev so prikrajšani in psihično obremenjeni vsi ostali.«

»Pristojni nimajo več pod nadzorom tega nasilja.«

»Skupni imenovalec teh incidentov je, da nasilnim učencem nihče v državi nič ne more in da jih nihče ne odvrača od nesprejemljivega ravnanja.«

»Obžalujem, da je Sloveniji spodletela integracija Romov na Dolenjskem, v Posavju in Beli krajini.«

»Posledice so travmatične, stresne. Ona je prestrašena. Ni več mirna, tako, kot je bila prej.«

»Pogrnil sem pri kontroli otroka.«

»V Celju je stanje tako, da je veliko dogodkov prikritih.«

»Ne, ni bilo to od prej. Nekaj se je dogajalo zaradi neke slike, ampak ta slika se je že prej vrtela po internetu.«

»Razgovor ni potekal v smislu raziskovanju okoliščin dogodka in ugotavljanju krivde.«

»Otroci ne znajo več skomunicirati.«

»Vidim na TikToku v komentarjih kakšni osebi, ki objavi kak video, da ji pišejo grde stvari.«